En esta emisión:
- La emisión trata sobre la evolución del diseñador instruccional, un tema que ha generado controversia, especialmente durante la pandemia de COVID-19.
- Se menciona que la necesidad de convertir procesos educativos a entornos virtuales ha llevado a muchas personas a autodenominarse diseñadores instruccionales, aunque su enfoque inicialmente era más de transferencia de conocimiento que de generación de aprendizaje.
- Se destaca que algunos de estos nuevos diseñadores instruccionales provienen de campos como diseño gráfico o animación, lo que les permite crear contenido digital, pero les falta conocimientos pedagógicos y andragógicos para generar verdadero aprendizaje.
- Se mencionan posibles caminos para formarse como diseñador instruccional, ya sea a través de programas de estudio formales en universidades o mediante autoformación utilizando planes de estudio pertinentes.
- Se enfatiza la importancia de entender cómo aprenden las personas y cómo crear experiencias de aprendizaje significativas, incluso para aquellos que ya tienen habilidades en diseño gráfico o animación. También se destaca la necesidad de colaborar con profesionales de otras áreas, como la psicología, para comprender mejor las necesidades de los estudiantes.