Comer, rezar, amar: una película para aprender de nosotros mismos
Hay películas que vemos para entretenernos y que olvidamos al terminar. Pero existen otras que, por alguna razón, permanecen en nuestra mente.
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Constructivismo: Cada persona construye su propia realidad.
En las últimas semanas hemos recorrido un camino fascinante. Vimos el Conductismo, donde el estudiante era condicionado por premios y castigos. Luego pasamos al Cognoscitivismo, donde comparamos su cerebro con una computadora que procesa información. Pero hoy… hoy vamos a romper el molde. Hoy vamos a dejar de ver al conocimiento como algo que se […]
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La Teoría del Esquema: Construyendo sobre lo que ya sabemos.
La semana pasada abrimos la mente humana y la comparamos con una computadora. Hablamos de la memoria de corto plazo y de largo plazo. Pero hoy, quiero que cambien esa imagen. Hoy no quiero que piensen en un disco duro, sino en un archivo de oficina o en una biblioteca gigante. Imagina que entras a […]
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Cognoscitivismo: Cómo procesamos, almacenamos y recuperamos información.
La semana pasada cerramos el capítulo del conductismo, donde vimos a la mente como una caja negra: estímulo entra, respuesta sale. Pero a finales de los años 50, los psicólogos empezaron a decir: “Esperen un momento, ¿qué pasa dentro de esa caja?”. Así que hoy vamos a abrir la tapa. Vamos a dejar de mirar […]
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Los 5 Tipos de Aprendizaje Ramificado en E-learning
Cuando comenzamos en este campo, solemos pensar en el e-learning como un camino recto: el estudiante va del punto A al punto B, lee el contenido, hace clic en “siguiente”, responde un cuestionario y termina. Pero, seamos honestos: la vida real no es lineal. Nuestras decisiones tienen consecuencias, y el aprendizaje más profundo ocurre precisamente […]
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Pavlov y Skinner: Campanas, palancas y recompensas en el aula.
La semana pasada abrimos la puerta al Conductismo y dijimos que ve la mente como una “caja negra”. Hoy vamos a entrar al laboratorio. Vamos a ver cómo dos experimentos con animales —un perro y unas palomas— definieron la forma en que te enseñaron las tablas de multiplicar y la razón por la que te […]
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Simulación de conversación con Storyline 3
En este video te muestro cuales fueron los pasos para crear un interactivo de simulación de conversación, similar al que hicimos con iSpring.
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La mente como una “caja negra” y el refuerzo
En los episodios anteriores preparamos el terreno, hablamos de historia y definimos nuestro rol. Pero hoy, vamos a ponernos las primeras gafas teóricas para entender cómo aprende la gente. Y son unas gafas oscuras, muy oscuras. Hoy vamos a hablar del Conductismo. Vamos a descubrir por qué, durante mucho tiempo, a los psicólogos y educadores […]
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El rol del Diseñador Instruccional: ¿Arquitecto o Mediador?
Hoy vamos a detenernos un momento. Ya hablamos de historia, de teoría y de definiciones. Pero hoy quiero hablar de ti. Sí, de ti o de la persona en la que te quieres convertir. Hoy vamos a responder a la pregunta existencial de nuestra profesión: ¿Qué somos realmente? ¿Somos arquitectos que dibujan planos rígidos para […]
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Historia del DI: De la psicología conductista a la ingeniería de sistemas.
De la psicología conductista a la ingeniería de sistemas. En los episodios anteriores definimos qué es este campo y aclaramos la diferencia entre una teoría y un modelo. Pero hoy, vamos a hacer un viaje en el tiempo. Porque para saber hacia dónde va la educación virtual, necesitamos entender de dónde viene. A menudo pensamos […]
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